语文建设2024，Issue(24) ：62-65.

跨学科元素的提取和使用策略——以统编语文教材一年级上册为例

唐德喜 王铁红
语文建设2024，Issue(24) ：62-65.
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跨学科元素的提取和使用策略——以统编语文教材一年级上册为例

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作者信息

  • 1. 吉林省吉林市教育学院
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摘要

从学科学习的视角来看,在教材中挖掘跨学科元素,能够推动学科的融合,实现综合育人.文章从显性信息、关联信息、隐性信息、插图信息、留白信息等角度探讨了跨学科元素的提取策略;从拓展补充性材料、转化引领性主题、设计互文性阅读、构建多角度认知等方式探讨跨学科元素的使用策略,以有效使用教材,促进学生核心素养的发展.

关键词

跨学科学习/一年级上册/跨学科元素/提取和使用

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出版年

2024
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
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