让小学高年级语文教学更具生活化的研究探讨

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中文摘要：与其他学生相比,语文的生活性以及实践性更为明显,因此为了体现这一学科教学的重点以及核心,保证学生掌握语文学习的技巧和精髓,老师必须要将更多生活化元素融入语文教学实践环节,充分的体现语文教学类的生活性,保障每一个学生都能够在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现个人学习能力和学习水平的综合提升.本文以小学高年级语文教学为分析对象,了解体现这一学科教学生活化的相关要求及策略,以期为促进语文教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴.

作者：

谢闻文

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作者单位：

成都市温江区涌泉学校 611130

关键词：

小学高年级语文教学生活化研究探讨

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量1