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让课堂"活"起来——探究农村小学语文有效性教学的策略

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立足教材,结合语文学科人文性、工具性的特点,根据小学生的认知水平,选择恰当的教学方法,在课堂教学中体现语文学科核心素养教育,扎实课堂教学,才能行之有效.让语文课堂"活"起来,将从"情感"课堂、"开放"课堂、"感悟"课堂这三个方面进行阐述.

黄杏珍

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广州市南沙区太石小学 广东广州 511475

小学语文 有效 课堂

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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