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基于小学生性格特点合理运用语文课堂教具的讨论
基于小学生性格特点合理运用语文课堂教具的讨论
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中文摘要：
学生在小学阶段的学习往往至关重要,小学阶段的学习往往也是学生知识储备的重要阶段.学生通过小学阶段的学习,可以养成良好的学习习惯.但是由于处在小学阶段的学生阅历有限,因此在进行语文学科的学习过程中,对于一些抽象的概念往往难以理解,因此就需要教师针对小学生不同的性格特点来合理的运用语文课堂教具,增强学生对于教学知识的理解,并且有效的帮助学生提升自身的知识储备.
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作者：
邵婷婷
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作者单位：
西店镇中心小学 宁波宁海
关键词：
小学生
性格特点
语文课堂教具
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
2
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