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新疆汉语教师识字课堂教学的探索与优化

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统编版语文教材走进了新疆维语区,新疆的识字教学要跟上时代的步伐,体现新课标,落实语文的核心素养,所以,课堂的探索与优化势在必行.笔者从课堂的依托:备课与教学设计,课堂的优化:课堂实施与同课异构,课堂的研磨:课堂细节与说课打磨这几个方面来探究识字课堂优化之道,希望能给新疆汉语教师识字课堂带去一些新的启发.

刘敏菁

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广州市南国学校

识字课堂 优化 备课 同课异构 说课

本文是广州市天河区重点课题

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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