调整语文课堂结构激发学生潜能意识

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中文摘要：为了有效地培养学生的创造精神和创造能力,就必须构建与之相适应的课堂结构.课堂教学是实施创造教育,培养学生创造能力的主渠道.在教育教学中教师要抓住课堂这个主渠道,选定以学科为突破口,从影响学科的诸多因素协同优化入手,基本构建语文学科其特有的教学特色.教师要根据教材的结构特点,引导学生通过阅读、观察、思考、讨论、听讲等途径,主动地去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题等步骤,来培养学生的创造力和创新精神.

作者：

徐鹏

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作者单位：

内蒙古丰镇市元山子学校 012111

关键词：

语文学生意识

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量1