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一心多用——浅谈小学高年级语文"走心"阅读的有效路径
一心多用——浅谈小学高年级语文"走心"阅读的有效路径
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中文摘要：
小学高年级学生的阅读不走心,导致他们的阅读浮于表面,没有自己的思考和感悟,不能达到与文本的深层对话,造成阅读"无心"状态.所以,"走心"阅读的核心是引导学生发自内心,主动阅读,调动他们的情感和思维,将身心投入到阅读活动中去,实现与文本的深度对话.
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作者：
马小微
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作者单位：
南师附中江宁分校小学部 江苏南京 211101
关键词：
小学阅读
阅读教学
走心阅读
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
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