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指向核心素养的"问题导学"课堂教学策略
指向核心素养的"问题导学"课堂教学策略
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中文摘要：
针对当前课堂中存在的忽视学生差异、浅层次低效学习、课堂教学价值模糊等问题,海阳市亚沙城小学和海阳市龙山街道中心小学以课题拉动课堂变革与实践,以"问题统领""深度学习""评价驱动""素养取向"四大策略为路径,重塑课堂教学价值取向由关注知识、技能习得转向了核心素养培养,开启了核心素养取向"问题导学"课堂建构与实践,促进了学校课堂教学水平的整体提升.
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作者：
徐秉锐、王金德
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作者单位：
山东省海阳市龙山街道中心小学 265100
山东省海阳市亚沙城小学 265100
关键词：
核心素养:问题导学
教学策略
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
NETL
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