基于核心素养下,如何在高中语文课堂中渗透群文阅读

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中文摘要：随着新课程改革在全国范围的广泛推行,各学科教师纷纷基于新的教学理念对以往的教学内容进行优化和完善.阅读教学是高中语文教学工作的重要组成部分,学生可以借助阅读有效地提升自身的逻辑思维能力,还能增强自身的语文综合素养.在培养学生语文核心素养的大背景下,群文阅读教学逐渐受到了教师的关注和重视.本文从对核心素养下高中语文群文阅读教学现状的分析出发,探讨基于核心素养的高中语文群文阅读策略.

作者：

李少玲

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作者单位：

福建泉州市第九中学 362000

关键词：

核心素养群文阅读高中语文

基金：

本文系2018年福建省教育科学十三五规划常规课题

项目编号：

立项编号:2018XB00891阶段性研究成果

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

被引量1
参考文献量3