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语文核心素养视域下网络语言对中学生写作负面影响的应对策略

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网络语言对中学生写作的负面影响主要表现在三个方面:一是别字多,语义难于理解,二是语法欠规范,三是充斥着负能量.语文核心素养视域下应对网络语言对中学生的负面影响,主要策略有:一、引导学生建构健康向上的语言观;二、将审美教育渗透在语文教学中,培养中学生健康向上的审美观;三、引导学生正确、全面的认识网络语言.

李初红

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赣州市教学研究室 江西赣州 341000

网络语言 中学生写作 负面影响 应对

本项目为江西省教育科学"十三五"规划2018年度课题

编号:18PTZD032

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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