借叙事古文培养初中生辨析力的策略

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中文摘要：古文承载了中国传统文化的特色,在语文教学中有着举足轻重的地位.但是目前古文的教学不容乐观.中考古文考点基本围绕实词、虚词、翻译以及理解题来出考题.那么教师平时的教学就侧重于实词、虚词、课文翻译的死记硬背.教师的课堂单一,学生的兴趣不浓,学习的效率不高.笔者试着从古文拟题入手,根据实际情况,从不同角度拟具有思辨性的题目,带动学生思考,增加课堂的思维含量,培养学生的辨析能力,从而提高学生的语文素养.

作者：

胡浙苏

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作者单位：

杭州市临安区天目初级中学 311300

关键词：

初中生叙事古文拟题思辨题辨析力

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量3