多媒体在小学古诗文教学中的渲染效应

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中文摘要：教读古典诗文,应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣.多媒体在课堂教学中的运用,为构建新型的古诗教学模式提供了理想的教学环境.在古诗词教学中合理地运用多媒体,为学生提供一个"文画音形结合,语境与意境结合,感知、理解与想象结合"的优良的学习环境,指导学生自主学习古诗.这样不仅有助于激发学生的学习兴趣,发展学生的形象思维,促进学生对古诗词的学习理解,还能有效地培养学生的审美情趣.

作者：

杨丽华

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作者单位：

南昌市湾里区第四小学江西南昌 330004

关键词：

古诗文多媒体创设体验

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

被引量1