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阶梯式学习任务群,助推儿童言语实践——以统编版三年级上册《海滨小城》为例
阶梯式学习任务群,助推儿童言语实践——以统编版三年级上册《海滨小城》为例
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中文摘要：
"学习任务群"是在建构主义理论指导下的一种课堂的实践活动,它将学生的学习活动转换为创设于情境中的阶梯式任务群.任务群驱动学生的语言实践,促进学生的语言表达和思维生长,发展学生的核心素养.笔者将以统编版三年级上册《海滨小城》为例,阐述自身在教学中尝试设置"阶梯式学习任务群"来驱动学生言语实践.
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作者：
翁奕君
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作者单位：
苏州工业园区景城学校 江苏苏州 215024
关键词：
学习任务群
语文课堂
言语实践
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
3
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