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再近点,让问题更有温度——例谈初中语文阅读课教学主问题的设计

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教学主问题是阅读教学中立意高远的有质量的课堂教学问题,是深层次课堂活动的引爆点、牵引机、粘合剂,在教学中显现着以一当十的力量.有温度的教学主问题,往往表现出这样的一些特点或功用:拉近师生的心理距离,接近学生的生活经验,靠近学生的最近发展区,贴近文本的核心内容.

赵志德

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苏州工业园区星澄学校 215100

近点 教学主问题 温度

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
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