论传统文化在小学语文低年级识字教学中的渗透

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中文摘要：语文是整个教育阶段的重中之重,是素质教育的重要组成部分,在语文教学中,如何培养学生的语言学习兴趣,让学生从快乐之中获取知识是每个语文教师的责任,也是衡量素质教育的标准之一,语文学习兴趣的培养需要长时间的摸索和探索,对一个从事语文教育的工作者,从实际出发结合相关的教学方法理论进行摸索和探索,从实践中得出真知,使学生"要我学"变成"我要学"的良好氛围.鉴于此,本文主要分析传统文化在小学语文低年级识字教学中的渗透.

作者：

崔冉

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作者单位：

安徽省明光市横山小学 239400

关键词：

传统文化小学语文低年级识字教学

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(2)

参考文献量2