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开启生本课堂的金钥匙——谈前置性作业设计之原则及策略

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"生本教育"的教学观是"教要皈依学,让生命自己行动".教师要把"主要依靠教"的教学转变为"在教的帮助下,主要依靠学"."前置性作业"是教师"帮学"的重要体现.学生通过先做后学,不仅初步了解新知,导向性进行课堂学习,而且养成自主学习的习惯,提升持久的学习兴趣.所以,科学构思的"前置性作业",就如同是一把开启生本课堂的金钥匙,可以有效地提升课堂效果,促进学生长远发展.

邱菊仙

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安徽省黄山市徽州区徽州二中 安徽黄山 245061

前置性学习意义 原则 策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
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