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小学语文教学中的课堂导入方法分析

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在课堂进行前,一个良好的课堂导入更能抓住学生的注意,让学生在课堂中深入思考,引发深思.在小学阶段,学生的理解力欠佳,对语文课堂中一些知识与情感难以理解到位,这时候需要教师采取多种方式来引导学生进入课堂,感受中国文化的博大精深.本文从课堂导入法的意义出发,针对小学语文教学质量课堂导入法存在的问题出发提出一定的策略.

黄伟雄

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梅州市平远县仁居中心小学 514621

小学 语文教学 课堂导入法 策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
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