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浅谈民族地区中学群文阅读的教学取向

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群文阅读的教学取向,是让学生们在阅读中发表自己的见解,在与同学的讨论中思维发生碰撞,让主题相近却不同写作风格的文章碰撞出不一样的思维,启发学生个性化的思考和表达.但是民族地区的群文阅读教学是无法达到这样一个高度的,所以我们应该根据民族地区的实际情况探求更适合我们的群文阅读.

泽仁拥忠、拥金拉姆

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四川省藏文学校 四川康定 626000

甘孜州康定市第三中学 四川康定 626000

民族地区 群文阅读 教学取向 兴趣 能力

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
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