思维导图在小学作文教学中的"两结合"

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中文摘要：随着新一轮课程改革,思维导图作为一种新的教学工具被引入语文教学中,通过文字、图形等直观的视觉信息,将文章的逻辑结构以简单的逻辑关系展现,让学生能快速高效地抓住文章的中心思想,站在作者的立场上理解其写作意图.思维导图作为一种从全局着眼,进而将各个环节的知识点进行串联的学习工具,有利于学生构建系统知识体系,帮助学生全面提高写作水平.本文将基于思维导图在小学作文教学中的内涵作用、当前小学作文教学的现状与不足以及思维导图在小学作文教学中的"两结合"的应用策略进行讨论研究,以供参考.

作者：

王向丽

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作者单位：

河南省禹州市夏都街道办事处万寿宫小学河南禹州 461000

关键词：

思维导图小学教育作文教学核心素养

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(2)

参考文献量1