在习作教学中提升学生审美能力

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中文摘要：在当前的学校作文教学中还存在假、大、空的情况,学生善于运用一些华丽的词藻去堆砌自己的作文,但内容却空洞无趣.通过加强理论学习,转变教学观念;采用新的教学方法,设计新的课程类型,探索作文教学的有效途径;改变作文评价的理念,创建多种评价方式;应用教学辅助策略等方式培养学生了解美和发现美、感受美,表达美,创造美和欣赏美的能力,唤起学生的生活经验,激发学生的情感,引导学生发展丰富的想象力,让学生产生创造热情,并获得创作成功的愉悦心情,从而达到作文教学和审美教育的双重目的.

作者：

许辰儿

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作者单位：

福州市仓山区第一中心小学福建福州 350007

关键词：

习作教学审美能力应用

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(2)

参考文献量1