基于核心素养的初高中语文教学衔接探究

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中文摘要：初高中语文知识的衔接对于学生在高中的学习十分重要.很对原来成绩还不错的学生在高中之后由于没有做好知识的过渡,导致学习成绩不理想.由此看来,解决初高中语文教学衔接问题刻不容缓.作为一门语言类学科,语文具有连续性和整体性的特征.因此应该做到各阶段学习的顺畅衔接,不能造成语文知识的断层.而由于系统性的缺陷,学生对于知识的衔接出现种种问题,最后容易影响学生综合素质的培养.本文将从实际出发,分析目前初高中衔接系统中的问题,并且提出合理解决意见.

作者：

王荣华

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作者单位：

贵州省遵义市凤冈第三中学 564200

关键词：

语文教学初高中衔接教学

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(2)

参考文献量2