核心素养下小学语文作文分类指导教学的策略分析

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中文摘要：核心素养背景下,小学语文作文教学模式也发生了相应的变化,传统教学理念与模式即存在诸多的局限性,也无法满足新课改教学需求.作文分类指导教学,是基于差异化教学理念结合既定教学目标、教学标准而实施的作文教学模式,以满足学生作文学习需求,最终实现提升学生写作水平与素养的目的.本文就核心素养视域下小学语文作文分类指导教学的策略进行系统阐述,以期为提高学生写作水平与素养提供更多的参考.

作者：

唐瑜妹

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作者单位：

昆山市城北中心小学校江苏昆山 215316

关键词：

小学分类指导教学模式作文策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(2)

被引量1
参考文献量4