"深度学习"在各学科教学改进中的策略和应用

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中文摘要：作为一种全新的教学理念与教学策略,"深度学习"已经被学术界普遍认可与关注.与传统教学思想相比,"深度学习"更加注重教与学的深层次研究,有着很强的前瞻性、创造性、科学性.因此,将"深度学习"思想应用于初中各学科教学中,可以实现学科教学的深度融合,对于知识的交互式渗透、关联性拓展,都有着重要影响.本文重点探析了"深度学习"在初中各学科教学改进中的策略与应用,并且以初中语文学科为载体,实现了教育认知由浅层次感知到深层次拓展的高效过渡.

作者：

陆海方

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作者单位：

贵港市覃塘区蒙公镇民族初级中学广西贵港 537126

关键词：

深度学习初中语文学科教学改进策略应用

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(2)

参考文献量1