小学低年级学生诗歌创作路径研究

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中文摘要：在低年级语文教学中,教师应把儿童诗歌的教学放在重要的位置.小学生诗歌创作教学的基本路径是组织多种形式的读诗写诗活动,引导学生关注生活,观察生活,采用多种形式,展示学生的诗歌创作成果.低年级儿童诗创作活动教学的一般步骤是阅读和朗诵诗歌,逐步展开诗歌模仿,采用多种诗歌表达方式,引导学生创作诗歌.小学低年级学生诗歌创作教学应当重视的三个问题是写童诗应符合儿童心理特点,应用童诗表达童年的情感和童趣,与同伴交流、与社会交流是促进习作个性化的一条重要途径.

作者：

马巧江

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作者单位：

河南省西峡县城区第一小学河南南阳 474500

关键词：

小学生诗歌创作诗歌教学小学教学

基金：

本文系河南省教育科学"十三五"规划 2019 年度一般课题

项目编号：

立项编号[2019]-JKGHYB-1285

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(2)

参考文献量3