首页|裁一截"纸短",述几番"情长"——以亲子书信例谈语文教学中的家校共育

裁一截"纸短",述几番"情长"——以亲子书信例谈语文教学中的家校共育

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教师不仅承担着教学的责任,同时还应该做家庭教育的引导者.针对青春期孩子的心理特点,如封闭自己、行为反叛、情绪冲动、注重隐私等,笔者通过开展亲子书信活动,充分发挥语文学科的实践性特点,用真诚坦白的沟通方式让家长走近孩子,让孩子了解父母,搭建起爱的沟通渠道,实现家校共育,形成教育力量的优化整合.

李帆

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广东省珠海市夏湾中学 519020

沟通 亲子书信 语文学科 家校共育

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(3)
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