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多文本定向阅读指导高中生"快写作"的课堂基本模式的探索及应用
多文本定向阅读指导高中生"快写作"的课堂基本模式的探索及应用
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中文摘要：
在高中语文阅读与写作教学中,掌握了海量阅读信息的学生反而在写作上越写越"慢",这就难以同新课标作文要求"能训练学生在40-60分钟内的快速写作能力,短时构思取材架构全文的能力"相吻合,势必要求我们探索出在多文本条件下如何通过定向阅读的方式指导学生"快写作"的模式,本文正是应对此的探索.
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作者：
周平付、余良、王贞培
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作者单位：
息县第一高级中学 河南信阳 464300
关键词：
多文本
定向阅读
快写作
五向五转
课堂模式
基金：
周平付系河南省2019十三五规划立项课题
项目编号：
-JKGHYB-1376
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(3)
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