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信息技术环境下的小学语文阅读教学

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小学语文的阅读中,主题信息较为丰富,学生们阅读视线转移,同时情感思维也得到转换,而这个过程中,由于阅读主要是文字堆积,对于思维活跃的学生来说是一种限制,拘束了学生的思维活动,学生兴趣不高,同时很难养成独立阅读习惯,信息技术下教师开拓了阅读多途径,应衔接阅读的课程,让阅读富有新意,启迪学生在阅读中进步.

玉恩成

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广西河池市都安瑶族自治县拉仁镇拉王小学 广西河池 530737

信息技术 小学语文 阅读教学

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(3)
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