小学低年级语文阅读教学的有效策略研究

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中文摘要：阅读教学相当重要.因此,小学语文教师要从低年级教学开始,夯实阅读地基.在教学中,小学语文教师必须结合小学低年级学生的心理特点以及兴趣爱好,据此研究切实有效的教学策略来展开阅读教学,以提高小学低年级的语文阅读教学效果.本文着重围绕小学生的实际学情和心理、行为等特点进行分析,并提出了小学低年级语文阅读教学的有效策略,以促使小学低年级语文阅读教学效果得以显著提高.

作者：

吴慧玲

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作者单位：

广东省梅州市梅江区五洲小学广东梅州 514000

关键词：

小学低年级语文阅读教学有效策略识字表演比较

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(3)

参考文献量1