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小学语文阅读教学策略分析

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小学生语文阅读能力的提升是一个师生双方面配合的过程.老师可以根据自己的教学经验,因人而异的、有针对性的去构建孩子们的阅读理解框架,以多种形式、多重渠道去提升孩子的阅读认知与阅读感悟.通过阅读理解与感悟,那些在阅读中出现的一个个充满艺术魅力的文学形象,会通过学生们的生活实践来逐渐转化成自己内在的心理活动意识,从而形成自己独特的阅读感悟.

彭春连

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湖南省衡山县白果中心完小 421341

小学语文 阅读教学 策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(3)
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