20世纪80年代,邓小平同志即提出"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的口号,那么面向未来的世界,社会到底需要什么样的人?他们应该具备哪些素养?如何培养未来的公民,以使其能够更好地适应21世纪的工作和生活?2016年6月3日,世界教育创新峰会与北京师范大学中国教育创新研究院共同发布《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》研究报告.报告以包括中国在内的24个经济体和五个国际组织的21世纪核心素养框架为分析对象,探讨了21世纪核心素养提出的主要驱动因素和实现途径.由此可见,未来世界教育的发展方针就是人的核心素养的培育,报告同时指出实施核心素养培育的四大支柱分别是课程、学习、评价、教师.而我们做为四大支柱之一的教师就是通过本次研修了解21世纪核心素养的内涵,掌握教授核心素养的方法和手段.
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