朗读训练在小学语文教学中占有十分重要的地位,小学生在课文朗读的过程中,语言表达能力和阅读理解水平都会得到锻炼和提升,并且学生在朗读学习的时候会更有兴趣,在深入思考当中锻炼了思维能力,更好的理解感受课文内容,同时也实现了审美教育的效果,这对于培养学生的语文核心素养具有十分重要的意义.在小学低年级阅读教学过程中,教师要确定朗读训练目标,丰富朗读训练形式,在激发朗读兴趣的基础上,抓好关键环节,控制朗读节奏和语气,还要积极启发和想象,从而确保朗读训练的更大效益.本文主要针对核心素养下小学低年级朗读训练的开展进行了思考,提出有效的教学策略,以供参考.
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