在小学语文课堂的教学过程中,朗读教学属于较为重要的组成部分.教师在语文课堂教学中实施高效的朗读教学,激发学生们的学习兴趣,帮助学生们养成良好的朗读学习习惯,通过"读写结合"的教学策略促使学生主动融入文本中一边朗读一边写作,提高朗读教学的有效性及质量.转变以往小学语文朗读课堂教学过程中单一、枯燥的教学氛围及教学模式,提高学生们的自主学习意识,营造积极浓郁的课堂教学氛围,促进小学语文整体教学质量及教学效率的提高.为了分析小学语文朗读教学中"读写结合"的指导策略,笔者针对在小学语文朗读教学中实施"读写结合"指导策略的必要性进行了分析.
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