语文学科是我国教育体系中不可缺少的科目,而小学语文作为学生们学习字词的开端与认识理解世界的基础,也越来越受到人们的关注.因此,随着新课程改革的步伐不断加快,小学语文中的识字教学也就需要不断改进教学方法,因为识字板块的学习不单单是对字词的传教,学生们的语文学习水平也是以此为基础的.传统的课堂教学无法有效地激发学生的学习热情,而体验式学习就是通过情景构建等方式,使学生对识字的过程有更深的体验与感受,并且这种方法更适合于认知能力与自律能力不高的小学生,所以,应用体验式学习对于学生学习成绩的提高是非常有必要的,同时对于改善教学质量、提高教学效率以及提高学生的课堂参与度作用明显.
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