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有效识字教学指导策略探究
有效识字教学指导策略探究
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中文摘要：
自实施素质教育以来,小学语文课程教学以培养学生的语文综合素养为出发点和落脚点,已引起教师的广泛关注和达成共识.而小学生语文综合素养当中的有效识字则是最为核心、最具根本的要素,也是体现语文课程性质"人文性与工具性统一的特点"所不可或缺的条件.本文将通过对学生有效识字指导策略的探究,进而阐述有效识字教学在学生语文综合素养形成的重要性和必要性.
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作者：
罗壮婷
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作者单位：
广东省丰顺县汤南中心小学 514321
关键词：
语文教学
有效识字
策略探究
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(3)
参考文献量
1
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