高中语文"读写体验"教学实践策略探讨

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中文摘要：语文在我国推行素质教育的阶段中一直属于我国中小学生的重点学习科目之列,其中阅读和写作更是相关教师群体的核心教学内容.阅读和写作本身就是两个密不可分的个体,在读写相互促进的前提下学生才能真正落实个人语文核心素养的培养与发展,因此教师是否能实现高效的读写结合教学已经成为影响学生语文学习的重要因素.本文接下来就将从我国高中语文的教学目标出发,从写作需求、阅读优势等多方面来具体阐述如何帮助学生落实"读写体验",希望能以此促进学生更加深入的探索文学世界的魅力.

作者：

余江楠

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作者单位：

重庆市江津中学校

关键词：

高中语文读写体验教学策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(3)

参考文献量2