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此时无"深"胜有"深"——深度学习视域下小学语文主题单元学习的实践与思考

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深度学习是学生主动的、有意义的、自主参与学习的过程.本文以"自然"主题为例,思考在深度学习视域下开展小学语文主题单元学习的过程,通过精馏"单篇经典文本"、串联"多篇文本整合"、开展"主题实践活动"三个方面,讨论主题单元学习的实践过程与理论意义.

王珂珂

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南京市科睿小学 江苏南京 210010

深度学习 小学语文 主题单元学习

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(3)
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