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接受美学视野下——高中语文整本书阅读教学策略研究
接受美学视野下——高中语文整本书阅读教学策略研究
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中文摘要：
接受美学作为一种有关文学批评的理论,清楚地展示了文学阅读过程中文本、作者、读者三者之间的关系.本文试图从"前理解""读者中心论""期待视野""召唤结构"角度,对高中语文整本书阅读教学进行策略研究.
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作者：
娄雨青
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作者单位：
淮阴师范学院 223300
关键词：
接受美学
整本书阅读
策略研究
基金：
江苏省研究生科研与实践创新计划项目
项目编号：
项目批准号:SJCX19_1027
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(4)
参考文献量
6
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