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小学整本书阅读指导策略求索

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素质教育环境下,对于小学语文整本书阅读教学提出了更高要求.小学语文教师需积极转换教学理念,结合学生学习能力和性格特点,在整本书阅读指导中开展对应有效策略方法.不仅可以激发学生语文阅读热情,改善阅读教学氛围,更有助于学生阅读水平及语文综合素养进一步提升,体现出阅读教学实效.本文结合整本书阅读重要意义,具体论述小学整本书阅读指导策略探析.

黄海城

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广东省揭阳市惠来县葵潭镇玄武名林小学 522000

小学 策略探析 整本书阅读 意义

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(4)
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