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基于问题驱动的小学高年级语文阅读教学策略解析
基于问题驱动的小学高年级语文阅读教学策略解析
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中文摘要：
结合小学高年级语文阅读教学状况,总结阅读教学中存在的问题,旨在通过这些问题的分析完善教育策略.将问题驱动与小学高年级阅读教学融合,可以改变单一的阅读教学指导方法,强化学生对问题的探究能力,提高小学高年级学生的阅读素养.
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作者：
孙娜
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作者单位：
江苏省徐州市泉山区星光小学荣盛城分校 221000
关键词：
问题驱动
小学高年级
语文阅读
教学
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(4)
参考文献量
2
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