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小学高年级多文本阅读与写作教学结合方法探究

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在语文教学中,阅读与写作息息相关,为了能够提升教学的有效性,教师应该优化教学方案,将阅读与写作联系在一块开展教学工作,针对当前高年级小学生阅读以及写作能力弱的问题,语文教师在教学中采用多文本的方式开展教学工作,丰富学生的阅读量,使学生能在阅读的过程中积累大量的写作素材,使学生的阅读能力以及写作能力能够同步增长.

王秀花

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河南省南阳市淅川县第一小学

小学语文 高年级 多文本 阅读 写作

河南省教科规划一般课题——

〔2018〕-JKGHYB-1258

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(4)
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