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浅谈对小学生课外阅读的指导

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目的意义:学生可从"课外阅读"中丰富知识,开阔眼界,发展个性特长.方法:首先,培养小学生良好的课外阅读习惯;其次,指导小学生课外阅读;最后,指导小学生审美.结论:对学生课外阅读的指导,既有利于教学质量的提高,同时能充分满足不同个性学生的要求,可以充分发展学生的个性、特长.

马春燕

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宁夏同心思源实验学校 宁夏同心 751300

课外阅读 指导 审美

宁夏第五届基础教育教学课题研究

JXKT-XW-05-085

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(4)
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