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基于核心素养下的部编版一年级词语教学策略初探

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词语是诸多中华文化的缩影,蕴藏着人文情感,也是理解句子、段落及文章的桥梁.而词语教学恰是低年级语文教学的重点.借助联系上下文、结合生活实际、随文识词、课文插图及迁移运用等教学方法,加强低段学生对词语的理解,提高学生学习词语的兴趣,为学生的语言能力素养奠定良好的基础.

袁虹洁

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浙江省诸暨市枫桥镇中心小学 浙江绍兴 311811

低段语文 词语教学

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(4)
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