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浅谈小学低段合体字写字教学的专题化——以统编版语文一年级下册为例

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一年级下学期还处于小学写字教学的初期,但合体字已经是学生书写的主要内容.在实际写字教学过程中,立足教材,根据合体字字形内在的逻辑结构规律,利用"书写规律"、"构字规律"等,将写字教学内容进行灵活的重组、拓展和联系,使其"专题化",有助于开展系列、有序的写字训练,增强学生写字学习的自主构建能力.

王柏玲

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浙江省诸暨市枫桥镇中心小学 浙江绍兴 311811

合体字 写字 专题 整合

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(4)
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