汉字可以称得上是中华文化中的"活化石",汉字承载了中华上下五千年的所有文化信息,中华民族的文化在汉字源远流长的发展中体现得淋漓尽致.因此,在新课程改革所要求的素质教育中,小学语文低年级学生的识字教学,在整个语文的教学工作中,占有很重要的比例,可以说识字教学是学生学习语文知识,认识汉字发展,体会传统文化的基础教学内容.本文针对小学语文低年级识字教学进行分析,就识字教学的意义和作用,以及方法和策略展开详细的阐述,其中主要包括教师通过观察图片、比较归纳、分析部件的教学方法来帮助学生想象汉字的形象,理解汉字的含义,并学会逻辑推理,从而学会自己识字.
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