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趣味引领穿越古今——浅谈小学阶段小古文教学的有效策略
趣味引领穿越古今——浅谈小学阶段小古文教学的有效策略
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中文摘要：
根据新课程标准、小学生年龄特征以及小古文的特点,激发学生对小古文的兴趣就成了小古文教学的重中之重.本文通过"趣读、趣品、趣拓、趣写"的方法,将趣味贯穿于小古文教学之中,引领学生快乐地阅读小古文,积累文言词汇,提高文言语感,从而获得最受用的文言启蒙.
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作者：
张玲
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作者单位：
浙江省宁波市鄞州区实验小学教育集团 浙江宁波 315191
关键词：
小学语文
小古文
兴趣培养
教学策略
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(4)
参考文献量
1
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