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写话不再苦——小学低段看图写话教学策略解析

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在小学低年级语文写作教学中,新课标提出的要求是激发小学生写作的兴趣,写自己想写的话,并学会正确使用标点符号,同时灵活运用生活和阅读中学会的词语.但在实际的小学低年级看图写话教学中,很多教师发现学生无法写好看图写话,他们对于看图写话存在着较大的困难.基于此,文章就分析小学低段看图写话教学的策略,旨在提高低段学生看图写话的能力.

张斯婷

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福州市仓山区教师进修学校附属第一小学 福建福州 350007

小学低段 看图写话教学 教学策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(4)
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