浅谈中职数学课堂分层教学模式的构建

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中文摘要：在中职数学课堂教学中,学生的数学知识、学习能力、学习态度、学习成绩等方面差异悬殊,传统的"一刀式"的教学方式不利于学生知识能力水平的提高,这必将对中职数学带来不好的影响,优秀的学生觉得知识不够,较差的学生会觉得知识掌握不到位.这样不能照顾学生的个性差异,没有确实的履行因材施教这一手段,不利于学生的充分发展,将会导致两级分化严重,严重影响学生的学习情况,基于上述情况,对中职数学进行分层教学就变得尤为重要.

作者：

李飞敏

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作者单位：

广西玉林市博白县职业中等专业学校 537600

关键词：

中职数学分层教学模式构建

基金：

本论文是2017年度广西职业教育教学改革研究项目

项目编号：

立项编号GXZZJG2017B044的研究成果之一

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(5)

参考文献量1