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拾级而上,教学有道——高品质课堂实践的经验总结

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部编本教材已全面投入使用,在深化课程改革的大背景下,为适应社会转型和时代需求,努力贴近当代中学生的语文生活,我校高段语文组积极响应学校提出的深化课堂改革的号召,在构建语文"高品质"课堂基本范式之路上不断实践,努力探索.本文即以《台阶》为例,讨论语文阅读教学内容的选择与生成问题,总结语文"高品质"课堂的实践经验.

徐鹤

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成都市双流区棠湖中学实验学校 四川 610200

初中语文 阅读教学

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
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