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多维对话之打造作文的"首身尾心"

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这两年学校承担了工具包研发任务——多维对话的高效课堂研究,立足多维度的对话、提高学生的参与度,最终提升听课效率.我尝试着在作文讲评课上动动脑子,借助多维对话,以学生的考试作文作为媒介,调动普通学生与文章作者,普通学生之间进行对话和探究,分析优秀文章"首身尾心"的亮点,进而改造问题文章和自己的作文.

张琳琳

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山东省泰安市泰安迎春学校 山东泰安 271000

初中语文 作文讲评 多维对话 "首身尾心"

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN:
年,卷(期):2020.(5)