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通过微写作提升高中生语文写作能力的策略探讨

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在语文教学中一共分为几大板块,有对字词的理解和阅读,还有写作,其中最为主要的部分就是写作,而语文整体的学习情况又大多数是根据写作的教学质量而判定的.所以老师要采取各类教学方式对学生的写作能力进行提升.比如说在写作过程中可以创立一定的情景模式,让学生在情景模式中把自己想要表达的情绪写进作文里,这样的写作方式可以较大程度的表达学生的个性,以提高学生的综合素养,并且使其文章在写作上有其针对性.因此本文对其进行了总结,将这样的写作方式命名为微写作,并将微写作在语文教学中的体现进行了深入的研究与分析.

李秀梅

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甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学 733299

高中语文教学

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
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